海倫·凱勒的求學(xué)困境

《假如給我三天光明’里面最打動(dòng)人心的部分，莫過(guò)于海倫·凱勒面對(duì)求學(xué)路上的重重障礙。一個(gè)失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的女孩，怎樣完成數(shù)學(xué)、天文、希臘文等高難度學(xué)科？這不僅是《假如給我三天光明閱讀答案》的核心內(nèi)容，更展現(xiàn)了人類靈魂的輝煌。

在劍橋中學(xué)求學(xué)時(shí)，海倫遇到了常人難以想象的困難：缺乏盲文教材、無(wú)法使用常規(guī)進(jìn)修工具、班級(jí)人數(shù)過(guò)多導(dǎo)致老師無(wú)法特別關(guān)照。想象一下，她要靠莎莉文老師手把手地翻譯所有課程內(nèi)容，用鉛絲在坐墊上制作幾何圖形來(lái)領(lǐng)會(huì)空間概念，這是多么令人心酸的畫(huà)面?。?/p>

突破困境的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折

小編認(rèn)為‘假如給我三天光明閱讀答案’里面，我們可以發(fā)現(xiàn)多少關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)頭來(lái)說(shuō)是盲文打字機(jī)的引入，讓海倫能夠”寫(xiě)下”數(shù)學(xué)題的解題步驟。接下來(lái)是基思先生的出現(xiàn)，他的特點(diǎn)化教學(xué)方式大大提升了海倫的進(jìn)修效率。

最令人動(dòng)容的是，海倫在回憶自己因困難而發(fā)脾氣時(shí)表現(xiàn)出的羞愧。她說(shuō)：”特別是回憶起為此而向莎莉文小姐發(fā)脾氣時(shí)，心里格外羞愧。由于她不然而我的好朋友，而且是為我披荊斬棘的人。”這種自我反省的靈魂，正是《假如給我三天光明》想要傳達(dá)的重要質(zhì)量。

大學(xué)入學(xué)考試的終極挑戰(zhàn)

《假如給我三天光明閱讀答案’里面最緊張的部分，莫過(guò)于海倫描述參加德克利夫?qū)W院入學(xué)考試的經(jīng)歷。盲文符號(hào)的混亂、代數(shù)幾何的獨(dú)特困難、心算與書(shū)寫(xiě)的不協(xié)調(diào)…這些障礙放在今天任何考生身上都難以承受。

但海倫說(shuō)：”如果他們是無(wú)意地為我設(shè)置了許多障礙的話，我可以自慰的是我終于把它們?nèi)伎朔恕?#8221;這句話完美詮釋了《假如給我三天光明》的靈魂內(nèi)核——面對(duì)逆境不退縮，用聰明和毅力創(chuàng)新奇跡。

從海倫故事中獲得的啟示

讀完《假如給我三天光明》和相關(guān)的閱讀答案，我們能得到什么啟示？海倫的故事告訴我們：真正的障礙不在外界，而在內(nèi)心。當(dāng)她克服了沮喪和急躁，進(jìn)修之路就變得明朗起來(lái)。

現(xiàn)代學(xué)生在面對(duì)進(jìn)修困難時(shí)，不妨想想海倫·凱勒的經(jīng)歷。她的故事不是要我們比較誰(shuí)更不幸，而是提醒我們：每個(gè)人都有屬于自己的”黑暗”，重要的是怎樣找到屬于自己的”光明”?！都偃缃o我三天光明閱讀答案》的價(jià)格，正在于它展示了這種可能性。