小學(xué)三年級輔導(dǎo)：4個技巧讓孩子數(shù)學(xué)成績突飛猛進

為什么小學(xué)三年級輔導(dǎo)如此重要？

三年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，很多家長都發(fā)現(xiàn)，孩子在這個階段的進修表現(xiàn)會發(fā)生明顯變化。有些一二年級成績平平的學(xué)生突然進步神速，而原本杰出的孩子卻可能開始掉隊。這到底是為什么呢？其實，三年級的聰明難度明顯提升，課程內(nèi)容也從簡單的認知轉(zhuǎn)向更體系的進修體系。如果在這個階段不重視小學(xué)三年級輔導(dǎo)，等到小升初時再臨時抱佛腳，效果往往會大打折扣。那么，怎樣幫助孩子順利度過這個關(guān)鍵期呢？

技巧一：吃透課本，夯實基礎(chǔ)概念

很多孩子和家長都有個誤區(qū)：認為數(shù)學(xué)就是大量刷題，課本根本不重要。但事實上，課本才是所有聰明的基礎(chǔ)！我曾見過不少三年級學(xué)生，一學(xué)期下來數(shù)學(xué)課本還嶄新如初。問他們?yōu)槭裁床豢凑n本，得到的回答往往是：”課本上有什么好看的？”這種想法大錯特錯！

課本上的例題確實不會原封不動地出現(xiàn)在考試中，但所有考題的解題原理都來源于課本。比如分數(shù)的概念，很多孩子能判斷一個分數(shù)是真分數(shù)還是假分數(shù)，卻說不清楚它們的定義。在小學(xué)三年級輔導(dǎo)經(jīng)過中，家長應(yīng)該幫助孩子領(lǐng)會每個概念的本質(zhì)，而不是機械地做題。記?。夯A(chǔ)不牢，地動山搖！

技巧二：建立錯題本，定期查漏補缺

從三年級開始，培養(yǎng)孩子建立錯題本的習(xí)性至關(guān)重要。很多孩子做錯題后只是簡單訂正，卻不愿意深究錯誤緣故，這樣的進修效率極低。錯題本就像一個”進修金礦”，里面藏著孩子最需要提升的聰明點。

怎樣有效使用錯題本呢？開門見山說，把錯題按聰明點分類整理；接下來要講，不僅要寫出正確答案，更要注明錯誤緣故；最終，定期復(fù)習(xí)這些錯題。你知道嗎？與其盲目刷100道新題，不如徹底弄懂10道錯題。在小學(xué)三年級輔導(dǎo)中，這種”精準打擊”的進修技巧往往事半功倍。

技巧三：提前預(yù)習(xí)，走在老師前面

預(yù)習(xí)是一種被很多家長忽視但極其有效的進修技巧。蘇聯(lián)教育家維果茨基提出的”最近進步區(qū)”學(xué)說告訴我們：教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在進步的前面。由此可見，孩子對新聰明最好能有一定了解，這樣上課時才能跟得上老師的節(jié)奏。

小學(xué)三年級輔導(dǎo)中，家長可以這樣做：每天花10-15分鐘和孩子一起預(yù)習(xí)第二天內(nèi)容；寒暑假時提前瀏覽下學(xué)期課本；對新聰明點進行簡單討論。這樣不僅能減輕孩子的課堂壓力，還能培養(yǎng)自主進修力。想想看，當(dāng)其他孩子還在領(lǐng)會新概念時，你的孩子已經(jīng)在深入思索了，這種優(yōu)勢多明顯！

技巧四：培養(yǎng)興趣，讓進修更有動力

“興趣是最好的老師”這句話在數(shù)學(xué)進修上尤為適用。但怎樣培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣呢？開門見山說，可以通過數(shù)學(xué)家的故事激發(fā)興趣，比如陳景潤、華羅庚的勵志故事；接下來要講，把數(shù)學(xué)融入生活，比如購物時讓孩子計算折扣；最終，多給予正向鼓勵，讓孩子感受到解題的成就感。

在小學(xué)三年級輔導(dǎo)經(jīng)過中，家長要特別注意：不要由于孩子一時不會就急躁批評。相反，應(yīng)該耐心引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。當(dāng)孩子主動說”這道題真有意思”時，你就成功了一大半！

小學(xué)三年級輔導(dǎo)的終極目標

怎么樣？經(jīng)過上面的分析四個技巧——夯實基礎(chǔ)、整理錯題、提前預(yù)習(xí)和培養(yǎng)興趣，相信孩子的數(shù)學(xué)進修會有顯著進步。但請記住，小學(xué)三年級輔導(dǎo)不是要讓孩子成為解題機器，而是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思考和進修力。

每個孩子的進修節(jié)奏不同，家長不必過分焦慮。重要的是保持耐心，給予孩子足夠的成長空間。當(dāng)孩子建立起良好的進修習(xí)性和積極的數(shù)學(xué)態(tài)度，未來的進修道路天然會越走越寬?，F(xiàn)在就開始行動吧，幫助孩子在三年級這個關(guān)鍵期打下堅實基礎(chǔ)！