《榜樣7專題節(jié)目》傳遞時(shí)代力量，引領(lǐng)奮進(jìn)路線

榜樣7專題節(jié)目為何引發(fā)全民熱議？

近日，青海廣播電視臺(tái)重播的《榜樣7專題節(jié)目》再次掀起進(jìn)修熱潮。這檔節(jié)目通過(guò)展現(xiàn)王亞平、武大靖等8位黨的二十大代表的感人事跡，生動(dòng)詮釋了員的初心使命。從航天英雄到鄉(xiāng)村教師，從奧運(yùn)冠軍到社區(qū)職業(yè)者，這些榜樣人物用平凡鑄就輝煌，用堅(jiān)守書(shū)寫傳奇。

為什么一檔專題節(jié)目能引發(fā)如此強(qiáng)烈的共鳴？或許正是由于它讓我們看到：榜樣并非遙不可及，他們就在我們身邊，用最樸實(shí)的行動(dòng)詮釋著最崇高的靈魂。

8位榜樣人物展現(xiàn)多元靈魂圖譜

《榜樣7專題節(jié)目》精心選取了來(lái)自不同領(lǐng)域的代表人物：

– 王亞平用太空授課點(diǎn)燃少年科學(xué)夢(mèng)想

– 武大靖在冰場(chǎng)上詮釋永不言棄的體育靈魂

– 張玉滾扎根鄉(xiāng)村教育二十載

– 孟昆玉在交警崗位上守護(hù)萬(wàn)家平安

這些榜樣雖然職業(yè)各異，卻共同展現(xiàn)了中國(guó)員”平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危難關(guān)頭豁得出來(lái)”的優(yōu)良質(zhì)量。節(jié)目通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訪談、事跡重現(xiàn)等多元形式，讓觀眾沉浸式感受到榜樣的靈魂力量。

特別值得一提的是，節(jié)目創(chuàng)新性地采用”微視頻”形式在長(zhǎng)云網(wǎng)、三江源APP等平臺(tái)傳播，讓榜樣故事突破時(shí)空限制，觸達(dá)更廣泛人群。這種傳播方式不正是與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)嗎？

從觀看到行動(dòng)：榜樣力量怎樣轉(zhuǎn)化

觀看《榜樣7專題節(jié)目》后，青海各界反響熱烈：

– 教師們說(shuō)要把榜樣靈魂融入課堂

– 社區(qū)職業(yè)者表示要在服務(wù)中踐行初心

– 青年學(xué)子立志做新時(shí)代的奮斗者

西臺(tái)社區(qū)職業(yè)人員孫貴珍的感悟尤為深刻：”這些榜樣都是基層員，他們?cè)谄椒矋徫簧系膱?jiān)守給了我莫大鼓舞。”這正印證了節(jié)目的深層價(jià)格——它不僅是一次靈魂洗禮，更是一次行動(dòng)動(dòng)員。

怎樣將感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)？三江源APP網(wǎng)友的留言給出了答案：”接好榜樣手中的接力棒，把進(jìn)修成果轉(zhuǎn)化為職業(yè)實(shí)效。”從觀看到思索，從感動(dòng)到行動(dòng)，這正是《榜樣7專題節(jié)目》希望傳遞的完整閉環(huán)。

新時(shí)代需要怎樣的榜樣教育？

在信息爆炸的今天，《榜樣7專題節(jié)目》的成功給我們諸多啟示：

1. 榜樣教育要誠(chéng)實(shí)可感，避免”高大全”

2. 傳播形式要貼近當(dāng)代受眾習(xí)性

3. 靈魂內(nèi)核要與時(shí)代同頻共振

正如青海三江源民族中學(xué)老師張振弢所說(shuō)：”擦亮榜樣的靈魂底色，才能答好新時(shí)代答卷。”這檔節(jié)目之因此能成為黨員教育的生動(dòng)教材，正是由于它讓崇高回歸平凡，讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)下，我們比任什么時(shí)候候都需要這樣的靈魂引領(lǐng)?！栋駱?專題節(jié)目》如同一面鏡子，讓我們看清差距；如同一把火炬，照亮前行道路；更如同一粒種子，在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。這樣的專題節(jié)目，值得我們反復(fù)觀看、深刻體悟、積極踐行。